Зачёт первый. БНИМК.

[klezmer]

6 часов без перерыва проводил зачёт. Из-за этого не попал к maryjka_ на презентацию её книги, что страшно обидно. Теперь похожий марафон ещё в пятницу выдержать и - всё, finita la commedia.

Корки с зачёта:
"З чаго вырабляецца чаротка? -- З чароту. -- А што такое чарот? -- Дерево."
Начало ответа по систематике Закса и Хорнбостеля: "Немецкие музыканты составили систематику..." Прерываю ответ: "Какие немецкие музыканты?" - "Ну, я не знаю, не читала".
"Мембрамофоны" (вместо "мембранофоны"), "Кордофоны" (вместо "хордофоны").
"Пищик делался пастухом, в него можно дуть" (в пастуха, что ли?)
Я: Перечислите подклассы аэрофонов. Студент: Амбушюрные, язычковые, лабиальные, флейтовые. Я: А свободные? Студент: А что, такие бывают?
"Какие бывают хордофоны?" - "...Язычковые" (Это вроде как скрипка с тростью)
Я: "Напишите в зачётках название предмета и мою фамилию". Студентка: "А какое название предмета?"
Цирк, в общем.
Ну, и как водится, увидал на зачёте немало новых для себя лиц.
Update: продолжение последовало.

Comments

[shurka-sh.livejournal.com]

неужто все фамилию знали?:)))

[klezmer.livejournal.com]

Ну, никто не спросил. Видимо, если кто и не знал, спросили у соседа тихонько.

[vadim-i-z.livejournal.com]

А фамилию написали?

[klezmer.livejournal.com]

Написали, кое-кто :-)

[ol-ta.livejournal.com]

Дим, тебе нужно было сразу, как только студент садился, просить заполнить поля с твоей фамилей и названием предмета... Сэкономил бы много времени бесполезного общения со студентом:) и успел бы тогда на презентацию книги!

[klezmer.livejournal.com]

Эх, где ж ты была раньше с этим советом... Теперь за локти себя кусаю.

[itzik.livejournal.com]

Извини, за незнание беларускай мовы:) А что такое чаротка и чарот. это мне напоминает украинское слово: очерет.

[klezmer.livejournal.com]

Я вот не знаю, что такое по-украински "очерет", но вообще это "камыш". Да?
А чаротка - это такой достаточно простой язычковый духовой инструмент, изготавливаемый из соответствующего материала.

[amaranta_av.livejournal.com]

суров, но справедлив)))

[klezmer.livejournal.com]

Дык!
А вот продолжение (http://klezmer.livejournal.com/221387.html)

[nipsu.livejournal.com]

Скрипка с тростью - это сильно!

[klezmer.livejournal.com]

Ну, это я чтобы объяснить, что "язычковый хордофон" - это бред :-))
Читай продолжение (http://klezmer.livejournal.com/221387.html) :-)

[wildkot.livejournal.com]

Ой, я к стыду своему, мало что понимаю :(

[klezmer.livejournal.com]

Да, надо признать, что кроме очевидных вещей, например, названия предмета, это "корки" сугубо узкопрофессиональные :-) Так что - всё в порядке.

[sandrixxx.livejournal.com]

в оправдание твоим студентам: вопрос о названии предмета - святое дело, потому как мало ли он как его официально обозвали. Мы всегда уточняли

[klezmer.livejournal.com]

Официальное название висит в расписании с августа 2007 года, а также написано на обложке рекомендованной к использованию (в т.ч. студентами) учебной программы. Так что - надо просто игнорировать предмет, чтобы не знать, как он называется.

[sandrixxx.livejournal.com]

я в универе не прогуливала совсем, но трехэтажные названия, тем не менее, плохо запоминала

[yahorava.livejournal.com]

Один очень хороший препод в консе (не из спеццикла) проводил зачот следующим образом: "Итак, открыли зачётки. Пишем название предмета (оно диктуется), пишем мою фамилию (тоже диктуется), пишем количество часов, дату. Спасибо, расписываться не надо, дайте мне. свободны. Если кого по пути встретите, я здесь ещё 20 минут". Золотой человек, только вот фамилия и предмет из моей домохозяйской памяти стёрлись. Это было либо правоведение либо ГСП у Ладутько.

А ваще, напрасно ты нсо студентов прикалываешься. Страшное значение аббревиатуррррры БНИМК и многим студентам-музыковедам до конца не известно. Так же, как и вызубренная наизусть систематика этих двух немцев :-).

[klezmer.livejournal.com]

Это я примерно так сегодня принимал зачёт. Завтра его завершение, кстати. Но об этом - отдельный пост.
А прикалываюсь я с тех (исключительно), кто нихрена не ходил на занятия и, следовательно, выдавал соответствующие перлы. Да и систематику (кстати, немца и немецкого :-)) они тоже себе ни в какой степени не представляли, потому как ни разу не открыли работу и не заглянули в таблицу, хоть это и было рекомендовано с первых же занятий в семестре. Те, кто ходил, ничего такого не говорили и суть предмета неплохо себе представляли. За что и было обавтомачены.